Lixo, compostagem e sustentabilidade nas residências dos alunos.

Você já pensou na quantidade de lixo gerado em 24 horas por uma pessoa?

Você já parou para pensar em quantas vezes por dia você joga lixo nas lixeiras de sua casa?

Já pensou em onde vai parar todo esse lixo?

Analisando esses questionamentos,  os alunos da escola Murilo Braga, começaram a separar o lixo úmido do lixo seco em suas residências. E passaram a dar o destino correto a esses tipos de lixo.

Pois bem, após separarem o lixo úmido do seco em suas  residências, uma parte do lixo seco é condicionado em sacos, identificados e deixado nos portões das casas, para que o carro do lixo leve para o lixão.

Mas você deve está se perguntando: Mas o que isso tem de diferente?

Bem, dessa forma, o lixo segue para o lixão selecionado, o que vai facilitar a vida dos catadores de lixo, pois eles já vão pegar o lixo selecionados. A outra parte do lixo seco, levam para a escola e  transformam em objetos reutilizados, para a nossa exposição anual.

Quanto ao lixo úmido, estão transformando em adubo, para serem utilizados em vasos, jardins e principalmente em pequenas hortas em suas residências. São os nossos alunos levando sustentabilidade para suas famílias.

Alunos protagonizam pequenos projetos sustentáveis na escola

Preocupados com o desperdício de alimento na escola na hora do lanche e do almoço no Programa Mais Educação os alunos da Com-Vida uniram-se em busca de soluções para o problema. Passaram medir a quantidade de alimento desperdiçado, através de pesagem e anotações em tabelas  para posterior sensibilização dos demais alunos na escola. Durante quatro semanas os alunos mediam o desperdício de alimentos pesando,  fotografando, filmando,  e anotando em tabelas. Depois de quatro semanas de pesquisa os alunos de posse dos resultados tabularam os dados através de gráficos, slides, vídeos e imagens. Partiram para as salas de aula como propósito de sensibilizar os demais alunos da escola com fotos, vídeos e resultados numéricos da pesquisa. Em seguida após o choque por parte dos alunos com a quantidade de alimento desperdiçado os mesmos lançaram uma série de ideias para reverter o problema. Foi adotado então na ideia do lanche e almoço selv service, como melhor forma de levar ao desperdício zero, pois cada aluno passou a se servir-se exatamente na quantidade que poderia consumir sem causar desperdício. Essa prática adotada pelos alunos deu certo e hoje na escola chegamos ao desperdício zero de alimentos no Programa Mais Educação e agora vai ser estendido a toda a escola. Afinal, a Com-Vida é um colegiado, que assume a tarefa de debater e buscar resposta para os problemas socioambientais existentes na escola e no território onde esta se localiza.

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DISCUTINDO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS E JUVENTUDE

No último dia 06, os alunos estiveram dialogando com o Coletivo Jovem. O diálogo teve como objetivo divulgar as Consultas públicas sobre o PROGRAMA NACIONAL JUVENTUDE E MEIO AMBIENTE, dialogar sobre a compreensão do tema: POLITICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE, com o propósito de observar como anda a percepção da galerinha sobre as demandas da juventude e meio ambiente. Por fim, os alunos divididos em quatro GTs lançaram propostas para o Programa Juventude e Meio Ambiente. Há duas semanas atrás os alunos em outro diálogo com a monitora Aline Portigo, realizaram uma oficina simulando Políticas Públicas para a juventude dos bairros onde residem. Deu para perceber nos dois momentos como nossos alunos estão afiados nesse tema.

CONFERENCIA INFANTO JUVENIL PELO AEIO AMBIENTE NA ESCOLA MURILO BRAGA

VEJA O PASSO A PASSO DA NOSSA CONFERÊNCIA 
 DESDE 2012 JÁ ESTÁVAMOS NOS PREPARANDO

Os alunos da nossa Com-Vida ainda no final de 2012, viveram momentos de preparação para a nossa II conferência na Escola Murilo Braga. Nesse período, estudaram e entenderam os subtemas TERRA, ÁGUA, AR E FOGO, conheceram o tema Espaço Educador Sustentável. Simularam uma conferência imaginando a escola dos seus sonhos, com o propósito de entender o processo de uma conferência. AFINAL NO MOMENTO DA CONFERÊNCIA NA ESCOLA, SÃO OS ALUNOS OS PRINCIPAIS  PROTAGONISTAS DO PROCESSO.

Depois partiram para as salas de aulas explicando para os demais alunos da escola como seria o processo da conferência em nossa escola, o que é um espaço educador sustentável e as etapas da IV CNIJMA.

CONHECENDO E OUVINDO A COMUNIDADE DO ENTORNO DA ESCOLA

Momento em que os alunos saíram pelo bairro da escola conversando, anotando, fotografando e entrevistado os moradores, ou seja, observando seu espaço físico e social,  como forma de ouvir e entender a comunidade e buscar subsídios que seriam importantes na hora da elaboração dos projetos. 

HORA DE PENSAR, DISCUTIR E PLANEJAR

 Neste momento os alunos  divididos em grupos através dos subtemas, ÁGUA, TERRA, AR e FOGO, começaram a pensar, discutir e planejar seus projetos para uma escola sustentável.

O GRANDE DIA

O momento em que cada grupo através de seu delegado e suplente defendeu suas ideias em conjunto. Foram apresentados cinco projetos. 01 do subtema TERRA, 01 do subtema ÁGUA, 01 do subtema FOGO e 02 do subtema AR. O projeto escolhido como melhor proposta para uma escola sustentável foi o do subtema FOGO, do 9º ano. Os grupos também apresentaram seus projetos utilizando outros veículos de informação (Educomunicação), através de vídeos a partir de falas de bonecos de dedoche (grupo água), vinheta e história em quadrinhos(grupo Fogo), vídeo produzido através de fanzine (grupo Terra), telejornal (grupo Ar).

Falando sobre a importância de um Espaço Educador Sustentável, a pegada ecológica no espaço escolar e o futuro sustentável da escola Murilo Braga.

VOTAÇÃO E CONTAGEM DOS VOTOS

Escolha do projeto que representaria a escola na Conferência Regional.

No rumo da IV CNIJMA

Depois de debatermos bastante sobre como transformar a escola em um espaço sustentável e sobre mudanças ambientais tendo como temas Água, Terra, Ar e Fogo . Chegou a hora de partimos para a fase de divulgação da Conferência do Meio Ambiente na Escola. Nossos alunos já estão saindo para divulgação em emissoras de televisão, rádios, para pregar cartazes (sustentáveis) pelas ruas do bairro da escola, pendurar banneres entre outros. Com chamadas para a nossa conferência. Que já está com data marcada. Já estamos também nas redes sociais.

Em nossa escola os temas ficaram assim distribuídos:

Água - 6º ano

Terra - 7º ano

Ar - 8º ano

Fogo - 9º ano

Os alunos já foram preparados para o grande momento.

SEMANA DA ÁGUA ESCOLA E NA COMUNIDADE

Esta semana na sala de aula do 2º ano e 3º ano os alunos da Com-Vida dialogaram com os pequenos sobre o problema da água no planeta. Através apresentação de slides, vídeos, imagens, textos, além de oficinas em  grupos, onde os alunos criaram desenhos, paródias, poesias e danças sobre a água. Houve também distribuição de brindes da Com-Vida.

A pedido de um dos moradores, os alunos da Com-Vida visitaram e analisaram a água em nascentes comprometidas no bairro da escola, além de conversarem com alguns moradores, sensibilizando-os sobre a importância da preservação e conservação de nascentes para as futuras gerações. Em breve estarão desenvolvendo o projeto RECUPERAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA BICA SANTA BÁRBARA, com apoio de alguns órgãos.

NOVO GRUPO DE ALUNOS ENTRA NA COM-VIDA

Esta semana um novo grupo de alunos começou a fazer parte do grupo mobilizador da nossa Com-Vida, desta vez os alunos de 5º ao 6º anos. Já entraram mando bem sobre o tema SUSTENTABILIDADE. É isso aí galerinha.